El ordenador en mi vida

Emiherrera

Beneficios del ordenador by Emiherrera | Make your own at www.toondoo.com

¿Cómo utilizan Internet los niños españoles?

Según un estudio realizado por Save the Children en cuatro países europeos (Reino Unido, Suecia, Italia y España) Internet puede ser muy útil como herramienta para buscar información pero también se puede hacer un uso inadecuado de la Red.

España ocupa el sexto puesto en cuanto a los niños que usan Internet. Uno de cada cinco niños usa a diario Internet y el 15 % lo utiliza más de dos horas.

Utilizan Internet para hacer sus deberes, visitar sitios de entretenimiento, bajarse música, buscar información de películas, héroes y conocer gente por chat. El 70 % de los niños encuestados chatea a diario, dato solamente superado por los Italianos. Y en los casos del chat el 31 % de los niños confirma que había estado realmente asustado o desconcertado y en dichos casos apagaba el ordenador o cambiaba de página Web.

Y la gran preocupación de los padres y madres es saber si sus hijos cuando se conectan a Internet están protegidos frente a contenidos que pueden vulnerar su dignidad.

Comentario sobre el vídeo Webquest

Los autores de este vídeo nos muestran a través del mismo lo que significa una Webquet y el uso que nos permite hacer de ella.

Nos reflejan los pasos que hay que seguir para crearla y la utilidad que le podemos dar en un aula.

Por otro lado, creo que el vídeo está bien montado, la calidad del sonido y de las imágenes son buenas, sin embargo, creo que la música que le han puesto de fondo, aunque le va bien al tema tratado, está un poco alta.

Y para terminar, me gustaría decir que está bien narrado y secuenciado.

Comentario sobre el vídeo Comic Life

Este vídeo nos habla sobre los comic:qué son, para qué sirven... Y posteriormente, nos explican como funciona el programa Comic Life, también nos muestras su posible utilidad en el aula.
Creo que este vídoe ha sido uno de los que más me a gustado por ahora, es original y los autores del mismo no se han valído solamente de una grabación sino que han creado gran parte del vídeo a través de imágenes sobre los comic. Además creo que la música que había de fondo le va muy bien al tema que están tratando.
Por otro lado, la calidad de las imágenes y del sonido es muy bueno. Por ello, decir que mediante este vídeo queda bien reflejado lo que es un comic y lo que es el programa Comic Life.

Comentario sobre el vídeo Bibliografía Social

Este vídeo nos describe la utilidad de varios gestores. Nos muestran programas que sirven para almacenar y compartir información.

Por un lado, creo que la información está bien redactada y es precisa pero, por otro, creo que la calidad del sonido y de la imagen es un poco baja.

También me gustaría decir que las imágenes utilizadas para describir dichos programas son muy ingeniosas y originales, aunque quizás como he dicho con anterioridad no se ven con mucha precisión.

Las Pizarras Digitales en la Escuela

 
Hay dos tipos de pizarras digitales:

- Pizarras Digitales Simples: Dicha pizarra estará formada por un ordenador y un proyector que permite proyectar la imagen del orenador sobre una pared o tela blanca.

-Pizarras Digitales Interactivas (PDI) : Dicha pizarra estará compuesta por un ordenador, un video proyector y un dispositivo de control de puntero. Además de proyectar los contenidos digitales, permite interactuar directamente sobre la superficie de proyección. Son estas pizarras las que se han integrado en las aulas de 5º de Primaria de nuestros Colegios.

La PDI tiene la ventaja que se escribe directamente sobre la propia pizarra, de la misma forma que se hace sobre cualquier pizarra convencional, lo que la hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor desde el primer minuto. Y, en cuanto a los alumnos, aumenta su motivación y aprendizaje, y produce el acercamiento de las personas discapacitadas a los contenidos.

Tecnología Educativa

Comentario del vídeo ToxBox

Este vídeo nos permite comprender la utilidad del programa ToxBox. Creo que está muy bien redactado y nos muestra claramente los beneficios de dicho programa, pero sin embargo, creo que la calidad de la imagen es un poco baja, aunque a través de dichas imágenes se refleja claramente la utilidad de dicho programa.
Por otro lado, han sabido mostrar a través del vídeo la utilidad que podría tener este programa en nuestras aulas.

Comentario sobre el vídeo ISSUU

El vídeo sobre las issuu me a parecido muy intersante, a través de él nos podemos informar sobre el uso de este programa y a la vez también de sus ventajas y desventajas, incluso de sus posibles usos dentro del aula. Sin embargo, por otro lado, el inconveniente que veo del vídeo es que quizás hay mucho tiempo en silencio mientras están mostrando cómo hacer un libro.
Creo que dentro del aula podríamos hacer gran uso de este programa, nuestros alumnos podría crear sus propios libros y revistas, y sería una actividad muy lúdica y a la vez educativa.

Los libros digitales en la Escuela 2.0

Estoy de acuerdo con la opinión de este docente. Está claro que las Nuevas Tecnologías son un avance en nuestras aulas pero también creo que es una manera de hacer dinero.
Por otro lado, se puede apreciar las claras diferencias en la educación según el partido que tenga el mando en el Gobierno y creo que en Educación no dedería haber diferencias en cuando a la educación de nuestros alumnos, ya que hemos de formarles de igual manera tanto si preside uno como otro.
Tenemos que entender Las Nuevas Tecnologías en nuestras aulas como una manera de insertar a nuestros alumnos en la sociedad que les ha tocado y no las debemos ver como una forma de crear dinero y política y que no van a favorecer la educación de nuestros alumnos sino que van en beneficio propio del que crea la ley.

Vídeo de Woices

El Gobierno Vasco evaluará el uso de las tecnologías en los colegios

En el País Vasco se evaluará el uso de las Nuevas Tecnologías tanto en colegios públicos como en concertados.Isabel celaá, como portavoz del Consejo de Educación, así lo ha anunciado en una jornada en torno al plan "LaEducación del s.XXI y las Nuevas Tecnologías.
Ha indicado una serie de revoluciones que prestará el uso de las TICs tanto dentro del aula como en la comunicación con los padres sobre cosas del centro e incluso en la matriculación de los alumnos.
Celaá habla de este uso de las Nuevas Tecnologías como un cambio cultural de primera línea.
Sin embargo, ha destaca que ni los ordendores ni Internet crean el conocimiento, por ello la importancia de formar buenos maestros.

tic2, más allá de la búsqueda de información

Este video (tis2, más allá de la búsqueda de información) lo he encontrado en youtube cuyo enlace es http://www.youtube.com/watch?v=Ef5TD8Jx_q8&feature=fvw. Me llamó mucho la atención el título, la verdad que la mayoría de las veces que utilizamos el ordenador y con él Internet es para buscar información. Sin embargo, al ordenador y a Internet le podemos sacar mucho juego.
El inicio de la Era Digital lo encontramos en 1833 con el telégrafo, de ahí pasamos al transmisor en 1947, más tarde llegaron los sistemas transcontinentales de microondas y paulativamente los equipos han ido incorporando tecnología digital.
Hoy las Tics se utilizan para crear, navegar, comunicar.
La verdad es que hoy en todos los sitios encontramos la tecnología.
También me a llamado mucho la atención una ultima imagen que aparece en el vídeo y en la que un padre le dice a su hijo que quiere charlar más con él, saber sus inquietudes, anhelos,ídolos... y el niño le dice que está de acuerdo y le dice su página de Internet.

La verdad es que si algo no está en la red... NO existe.

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Cambio de Paradigma en la Escuela, de Sr. Ken Robinson

En el vídeo, cuya dirección es http://enclavedetic.es/asignatura/archives/432, se puede observar como este autor, Ken Robinson, apuesta por un cambio en el paradigma educativo actual.

En un principio la educación estaba marcada por la élite, si no tenías dinero no podías estudiar. Además, se decía que la clase baja no podía aprender igual que la clase alta, de ello se deduce que sólo si se tenía dinero eras inteligente y si no lo tenías no lo eras pero, sin embargo, hoy sabemos que no hay relación alguna entre ambas opiniones.

Estoy de acuerdo con él en que hay que cambiar la manera de enseñar a nuestros alumnos. Muchos maestros y maestras siguen enseñando con el mismo método con el que ellos aprendieron en la escuela y eso ha de cambiar, ya que los medios y los métodos del s. XXI han de evolucionar así como lo hace la sociedad. Y la sociedad de nuestros días así nos lo exige.

Por un lado, como bien dice el vídeo se está restaurando la educación por dos motivos: económico y cultural. Tenemos que crear personas capaces de acceder al mundo económico del s. XXI y por otro lado,  que tengan una identidad cultural a partir de la globalización.

Tenemos que ser capaces como maestros y maestras de crear en los niños y niñas un pensamiento divergente, capaz de dar varias respuestas a una misma pregunta, es decir, tenemos que cultivar en ellos la capacidad de la creatividad y no educarlos como si fueran "lotes" que tienen que aprender todos igual y al mismo tiempo sólo porque por ejemplo sean de la misma edad.

Creo que somos nosotros los maestros los que tenemos que ir cambiando poco a poco este sistema y hacerlo más cercano y creativo y no sólo enseñar con apuntes que luego se van a olvidar, creo que hemos de hacerlo un poco más práctico.

CUESTIONARIO SOBRE LA VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL EN PRIMARIA

La era de Internet

Internet es hoy una de las mejores formas de comunicación, además de que es muy fácil su acceso es muy rápido y permite comunicar todos los lugares del planeta.

Hay gran cantidad información en la red, pero sin restricción. Lo que nos hace pensar en la protección de la misma y en que medida.

 Opino de la misma mandera que la sociedad Creative Commons, hay que respetar la autoría original. Sin embargo, no creo que haya que quitar de Internet la libertad que tienen sus usuarios de expresarse y de innovar.

También sería positivo ir cambiando la mentalidad de los alumnos a la vez que la de los educadores en cuanto a la manera de educar, para no educar para aprender, sino educar para aprender a aprender. Donde debe importa más el hacer que el pensar.

Un momento de cambio en educación (también)

La crisis educativa que hoy vemos reflejada en la violencia dentro de las aulas es algo mucho más amplio y viene de hace tiempo atrás.
Hoy en día hay que aceptar que hay mucho más que el simple aprendizaje memorístico que se sigue habiendo en las aulas. Los niños tienen que aprender en relación con la evolución de su cerebro, aprenden por espectativas y relacionando unas cosas con otras, a partir de un cierto orden.
En los vídeos se dice que hoy en educación todo se hace mal, tanto lo que enseñamos cómo la manera de hacerlo.
Por un lado, estoy de acuerdo, creo que la mejor manera de aprender algo es haciendo y llevando a la práctica ese aprendizaje. Pero, por otro lado, creo que el aprendizaje memorístico es muy importante, ya que ayuda a la mente a desarrollarse, y nos hace más independientes, ya que no siempre vamos a tener que estar dependiendo de los ordenadores para que nos den la respuesta de todo.
 En cuanto a los niños de 0 a 3 años, estoy de acuerdo en que hay que estar constantemente estimulándolos para que desarrollen todo su potencial. Igualmente, hay que potenciar la búsqueda de comprensión, ya que ésta es innata.
Por otro lado, hay que tener en cuenta que la emoción de los niños es muy importante, ya que será más receptivo un niño sin conflictos interiores que un niño que esté emocionalmente afectado.

 De esta manera, se puede decir que la crisis educativa es consecuencia de la manera de enseñar que hay en nuestras aulas, todo es memorístico, explicado por el profesor y aprendido por el alumno. Sin embargo, sería más conveniente que se enseñara a los alumnos haciéndoles partícipes de esta enseñanza, así como el provervio chino que se escucha en el vídeo: "Dime algo y lo olvidaré, enséñame algo y lo recordaré, pero adme participe de algo y entonces lo aprenderé".

Enlace del vídeo Redes-Crisis educativa- 1/7:
http://www.youtube.com/watch?v=rk8-iMqGy5E&feature=player_embedded 

Enlace del vídeo Redes-Crisis educativa-2/7
http://www.youtube.com/watch?v=B5DEuk49LCM&NR=1

Competencia Digital

El artículo de Competencia Digital, cuyo enlace es http://competenciadigital.wikispaces.com/ nos muestra lo que como maestros y maestras tendríamos que trabajar dentro de un aula con nuestros alumnos de Primaria y Secundaria Obligatoria.

Creo que la Competencia digital en nuestros días es algo muy importante y que nuestros alumnos deberían adquirir.

Es por ello, que desde la escuela tendremos que tener como meta desarrollar en nuestros alumnos las  cinco dimensiones de la Competencia digital:  la de aprendizaje, la informal, la comunicativa, la cultura digital y la tecnológica. Mediante ellas haremos que nuestros alumnos aprendan y generen conocimientos, obtengan información a partir de nuevos soportes, se comuniquen digitalmente, actúen de forma cívica y responsable y utilicen soportes digitales como medios de trabajo.

Considero que hoy en días, es fundamental saber manejar las herramientas digitales que tenemos a nuestro alcance y que, muchas veces e incluso la mayoría, no conocemos.

Artículo de Rosa María Torres: Educación en la sociedad de la información

Como bien dice Rosa M. Torres en su artículo "la sociedad de la información" (SI) está en marcha y no es una realidad dada. En el aula están empezando a abrirse camino las TIC pero es pronto para decir que todos estamos igualmente favorecidos.

Por un lado, se intenta hacer una educación igualitaria que no hable de sexos y al alcance de todos sin excluir a nadie y, a la vez, que sea para toda la vida. Sin embargo, por otro lado, se está alejando de esta educación a la gente sin recursos, se está excluyendo de esta "sociedad" a la gente que no está "conectada".

Además, creo que todavía las TIC no son bien utilizadas en la mayoría de las escuelas y, aunque haya un ordenador para cada alumno si el maestro no sabe bien cómo utilizarlos seguirá siendo una educación basada en la memorización, repetición, aprendizaje sin comprensión y donde prima más el acceso a la computadora y a Internet que a la calidad y al contenido de la enseñanza. Por lo que, se está tratando el acceso a la computadora y a Internet como un objetivo en sí mismo, sin atender las desigualdades que está creando en torno a los países del Norte y del Sur. Dándose en este caso un poderoso interés financieros por parte de los países ricos.

Sin embargo, en el camino en que nos encontramos, deberíamos: hacer una educación que alfabetizase por igual a todos y todas, con una formación básica y de calidad; Promover una educación tanto dentro como fuera del aula; y poner en práctica el derecho a la educación.

¡Bienvenid@s a mi blog!

¡Hola a tod@s, bienvenidos a mi blog! 

En él comentaré sobre nuestra asignatura Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación y, a la vez me gustaría haceros participes de él.

Através de mis comentarios conocereis mi opinión sobre los diferentes artículos y, también, me gustaría mucho conocer las vuetr@as.

Considero que nos va ha ser muy útil esta asignatura,ya que tendremos más información acerca de las TIC y conoceremos y utilizaremos herramientas de Internet nuevas para nosotros o por lo menos para mí.

Un saludo.