La crisis educativa que hoy vemos reflejada en la violencia dentro de las aulas es algo mucho más amplio y viene de hace tiempo atrás.
Hoy en día hay que aceptar que hay mucho más que el simple aprendizaje memorístico que se sigue habiendo en las aulas. Los niños tienen que aprender en relación con la evolución de su cerebro, aprenden por espectativas y relacionando unas cosas con otras, a partir de un cierto orden.
En los vídeos se dice que hoy en educación todo se hace mal, tanto lo que enseñamos cómo la manera de hacerlo.
Por un lado, estoy de acuerdo, creo que la mejor manera de aprender algo es haciendo y llevando a la práctica ese aprendizaje. Pero, por otro lado, creo que el aprendizaje memorístico es muy importante, ya que ayuda a la mente a desarrollarse, y nos hace más independientes, ya que no siempre vamos a tener que estar dependiendo de los ordenadores para que nos den la respuesta de todo.
En cuanto a los niños de 0 a 3 años, estoy de acuerdo en que hay que estar constantemente estimulándolos para que desarrollen todo su potencial. Igualmente, hay que potenciar la búsqueda de comprensión, ya que ésta es innata.
Por otro lado, hay que tener en cuenta que la emoción de los niños es muy importante, ya que será más receptivo un niño sin conflictos interiores que un niño que esté emocionalmente afectado.
De esta manera, se puede decir que la crisis educativa es consecuencia de la manera de enseñar que hay en nuestras aulas, todo es memorístico, explicado por el profesor y aprendido por el alumno. Sin embargo, sería más conveniente que se enseñara a los alumnos haciéndoles partícipes de esta enseñanza, así como el provervio chino que se escucha en el vídeo: "Dime algo y lo olvidaré, enséñame algo y lo recordaré, pero adme participe de algo y entonces lo aprenderé".
Enlace del vídeo Redes-Crisis educativa- 1/7:
http://www.youtube.com/watch?v=rk8-iMqGy5E&feature=player_embedded
Enlace del vídeo Redes-Crisis educativa-2/7
http://www.youtube.com/watch?v=B5DEuk49LCM&NR=1
No hay comentarios:
Publicar un comentario